说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用答题(tí)格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及(jí)作(zuò)用是说明方法及作(zuò)用(yòng)：举例子：举出实际事例(lì)来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化(huà)，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格(gé)式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出(chū)实际(jì)事例(lì)来说明事物，使所要(yào)说明的事物具(jù)体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这(zhè)种说明(míng)方法(fǎ)叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方法说明(míng)事物或事理，一要(yào)注意例子(zi)的代表(biǎo)性，二(èr)要注意例(lì)子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明(míng)了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：云能(néng)预示天气(qì)。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云就代表(biǎo)将(jiāng)要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识(shí)天(tiān)气》（根据大的范围(wéi)列举(jǔ)相应的(de)例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实具(jù)体(tǐ)有力地说明(míng)了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明(míng)的内容(róng)更充实具(jù)体，更具说服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的范围(wéi)很(hěn)广，可以是(shì)经典著作，名家(jiā)名言(yán)，公(gōng)式定(dìng)律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。<情怀经典句子正能量，形容一个人有情怀咋说/p>

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明(míng)文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说(shuō)它(tā)“制造奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文(wén)章(zhāng)的说(shuō)服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说明事(shì)物的……特征，既增强了(le)说服力，又(yòu)增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以比较来说明(míng)事(shì)物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的(de)或者是人们比较(jiào)陌生的(de)事物，可以用具体的(de)或者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的(de)事物和它比较，使(shǐ)读者通过(guò)比较得(dé)到具(jù)体而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也往往在(zài)比较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候，可以是(shì)同(tóng)类相比(bǐ)，也可以是异类相(xiāng)比(bǐ)，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例(lì)句(jù)：永定河发水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是(shì)这座(zuò)桥却从(cóng)没(méi)出过事(shì)，足见它的(de)坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用列数字(zì)的方(fāng)法(fǎ)，以便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要(yào)准确无误，不(bù)准确的数字绝对不(bù)能(néng)用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数(shù)字(zì)也(yě)要(yào)有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列数字的(de)方法进行说明，既(jì)能准确客(kè)观地反(fǎn)映事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性(xìng)，准确地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：赵(zhào)州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别：

　　说(shuō)明事(shì)物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加(jiā)以说明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法(fǎ)，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特点，使文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　例句：按(àn)屏的建(jiàn)造材料极其装饰的(de)华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上(shàng)有雅俗之别，同时也(yě)显露(lù)了使用人不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白(bái)屏的(de)种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的(de)相似之处作(zuò)比较，以突出(chū)事物的(de)形状特点，增强(qiáng)说(shuō)明的形象性和生动性的说明方(fāng)法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞格(gé)上(shàng)的比(bǐ)喻还有联(lián)想(xiǎng)是(shì)一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻(yù)、暗(àn)喻和借喻，而(ér)说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详(xiáng)细具体地说(shuō)明了(le)……，使(shǐ)被说明对象更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句(jù)：这些(xiē)石刻石狮子，有的(de)母子(zi)相抱，有的交头(tóu)接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学(xué)的(de)术语对某一(yī)概念(niàn)的本质特(tè)征作规定性的说明(míng)叫下定义。

　　下定(dìng)义(yì)能准确(què)揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安排(pái)工作(zuò)进程的(de)数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一个特点(diǎn)做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词(cí)能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的(de)两(liǎng)肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设(shè)计(jì)，不但节约了石料，减轻了(le)桥身的重(zhòng)量，而且在河水暴涨的时候，还(hái)可以增(zēng)加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事(shì)物说清楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥补单用(yò情怀经典句子正能量，形容一个人有情怀咋说ng)文字表达的缺欠，对某(mǒu)些事(shì)物(wù)解说更直接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人(rén)看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了(le)说明对象的(de)特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设(shè)的想法表(biǎo)示出(chū)将来会出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预(yù)设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有(yǒu)一个地球，如(rú)果它(tā)被破(pò)坏了，我们别(bié)无(wú)去(qù)处。

　　——《只有(yǒu)一个地(dì)球》

说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用答题(tí)格式

　　说(shuō)明方(fāng)法及其(qí)作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地(dì)说明了(le)事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)有条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方(fāng)：生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地说(shuō)明该事物(wù)的××特点,增强(qiáng)了文章的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该(gāi)事物的××特点.使说(shuō)明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的(de)语言对说(shuō)明的对象(xiàng)（或科学事(shì)理）加以揭示,从而更科学(xué)、早陵做更本质、更概括地揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形(xíng)象地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用(yòng)的方法说明事(shì)物(wù)的(de)特(tè)征(zhēng),增强说服力,如(rú)引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对(duì)事物的特(tè)征（或事理）加以形(xíng)象化的描摹,使(shǐ)说明更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或事理）加以具体的(de)解释说明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有(yǒu)以下几种形式(shì)—陆衡—A、引(yǐn)用(yòng)具体的事(shì)例；（作用同举(jǔ)例子(zi)） B、引用具体的(de)数(shù)据；（作(zuò)用同列(liè)数(shù)字(zì)）C、引用名言(yán)、格言、谚(yàn)语；作用是使说明(míng)更有说服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报(bào)道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增强(qiáng)说明(míng)的趣味(wèi)性.（引用(yòng)说(shuō)明(míng)在文章开头,还起(qǐ)到引出说(shuō)明(míng)对象的作用）。

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